¿ì²¥ÊÓƵ

Formation continue
Home » Cadre européen commun de référence pour les langues

Cadre européen commun de référence pour les langues

Qu’est-ce que le CECR ?

La Formation continue de Glendon utilise le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR)* afin d’orienter les programmes et l’enseignement des cours de français et d’anglais. Le CECR est une norme internationale reconnue qui décrit les compétences linguistiques de façon claire et cohérente, aidant les apprenants à comprendre leur progression et à choisir le niveau approprié.

Le CECR est utilisé dans le monde entier et sert de base à la conception des programmes, au développement du matériel pédagogique et à l’évaluation des compétences linguistiques.

Niveaux expliqués

Le cadre du CECR offre une approche claire et complète pour évaluer et décrire les compétences linguistiques. Il comprend six niveaux regroupés en trois catégories :

  • Utilisateur élémentaire : A1 et A2
  • Utilisateur indépendant : B1 et B2
  • Utilisateur expérimenté : C1 et C2

À Glendon, nous offrons également le niveau A0, un niveau pour grands débutants conçu pour les apprenants ayant peu ou aucune expérience préalable de la langue.

Niveaux du CECR

Pour les apprenants ayant peu ou pas de connaissance de la langue. Les apprenants peuvent :

  • Reconnaître quelques mots familiers ou expressions simples
  • Utiliser des mots isolés ou des phrases mémorisées
  • Répondre de façon très limitée à des questions posées lentement et clairement
  • Copier ou remplir des informations écrites très simples

Les apprenants de niveau A1 peuvent :

  • Comprendre et utiliser des expressions courantes simples
  • Se présenter et poser des questions personnelles simples
  • Communiquer de façon simple lorsqu’on leur parle lentement et clairement

Les apprenants de niveau A2 peuvent :

  • Décrire des aspects simples de leur parcours et de leur environnement immédiat
  • Comprendre des phrases et des expressions fréquemment utilisées
  • Communiquer dans des situations simples et routinières

Les apprenants de niveau B1 peuvent :

  • Comprendre les points essentiels d’un contenu clair et familier
  • Gérer la plupart des situations en voyage
  • Produire un texte simple et cohérent
  • Décrire des expériences, des événements, des projets et donner des explications simples

Les apprenants de niveau B2 peuvent :

  • Produire des textes détaillés et discuter de différents points de vue
  • Comprendre les idées principales de textes complexes
  • Interagir avec aisance et spontanéité
  • Communiquer confortablement avec des locuteurs natifs

Les apprenants de niveau C1 peuvent :

  • Produire des textes clairs, structurés et détaillés sur des sujets complexes
  • Comprendre des textes longs et exigeants
  • S’exprimer avec aisance, en cherchant rarement leurs mots
  • Utiliser la langue efficacement dans des contextes universitaires, professionnels et sociaux

Les apprenants de niveau C2 peuvent :

  • Comprendre pratiquement tout ce qu’ils entendent ou lisent
  • Résumer des informations provenant de sources multiples
  • Reformuler des arguments de manière cohérente
  • S’exprimer avec aisance et précision, même dans des situations nuancées

Source officielle

*Pour consulter les descripteurs complets de l’échelle globale, visitez .