{"id":7458,"date":"2022-11-09T15:32:00","date_gmt":"2022-11-09T20:32:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/?p=7458"},"modified":"2024-08-23T15:43:55","modified_gmt":"2024-08-23T19:43:55","slug":"lenseignement-et-non-les-outils-revolutionne-leducation-selon-cette-chargee-de-cours-de-glendon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/2022\/11\/09\/lenseignement-et-non-les-outils-revolutionne-leducation-selon-cette-chargee-de-cours-de-glendon\/?lang=fr","title":{"rendered":"L\u2019enseignement, et non les outils, r\u00e9volutionne l\u2019\u00e9ducation, selon cette charg\u00e9e de cours de Glendon"},"content":{"rendered":"\n

Val\u00e9rie Florentin, charg\u00e9e de cours de l\u2019\u00c9cole de traduction du campus Glendon, a toujours aim\u00e9 aider les gens \u00e0 comprendre et s\u2019int\u00e9resse \u00e0 l\u2019enseignement\u00a0<\/strong>\u00ab\u00a0depuis toute petite<\/strong>.\u00bb Avec un doctorat \u00e0 son actif, elle donne aujourd\u2019hui des cours de traduction et travaille aussi comme traductrice ind\u00e9pendante.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Valerie
Valerie Florentin<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00ab Il y a quelque chose de magique dans l\u2019\u00e9ducation et on esp\u00e8re avoir une incidence sur la vie des gens \u00bb, d\u00e9clare Val\u00e9rie Florentin. Compte tenu de son int\u00e9r\u00eat pour les m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation et \u00ab l\u2019ungrading \u00bb, Innovatus lui a demand\u00e9 son avis sur l\u2019avenir de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n\n

Q : Comment l\u2019enseignement a-t-il chang\u00e9 depuis votre entr\u00e9e dans la profession?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Val\u00e9rie Florentin : <\/strong>Il a tellement chang\u00e9 ! La conception universelle a toujours exist\u00e9, mais elle est omnipr\u00e9sente de nos jours. Les \u00e9tablissements accordent plus facilement des am\u00e9nagements et en int\u00e8grent autant que possible afin que tout le monde en profite. Les classes sont de plus en plus diversifi\u00e9es et les tests pour diff\u00e9rents diagnostics sont de plus en plus disponibles. J\u2019ai un TDAH (trouble de d\u00e9ficit de l\u2019attention\/hyperactivit\u00e9). Aujourd\u2019hui, je ne serais plus une enfant aga\u00e7ante dans la classe. Beaucoup de troubles sont discut\u00e9s et reconnus. Ajoutez \u00e0 cela le concept de genre : de plus en plus de jeunes adultes d\u00e9cident de leur identit\u00e9 et l\u2019ouverture d\u2019esprit devient de plus en plus importante en enseignement.<\/p>\n\n\n\n

Q : La technologie est-elle \u00e0 l\u2019origine des changements que vous observez ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Val\u00e9rie Florentin : <\/strong>La soci\u00e9t\u00e9 est un moteur de changement. La technologie modifie ce que nous pouvons faire et la vitesse \u00e0 laquelle nous le faisons, mais les changements se profilaient de toute fa\u00e7on. La technologie ne fait que suivre la tendance. Par exemple, l\u2019enseignement \u00e0 distance est offert depuis longtemps, mais la technologie l\u2019a facilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Q : Comment pouvons-nous \u00e9quilibrer notre besoin de connexion avec notre besoin de flexibilit\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Val\u00e9rie Florentin : <\/strong>Nous devons faire preuve de compassion, parler aux gens en tant que personnes et r\u00e9pondre \u00e0 leurs besoins. Nous devons percevoir nos apprenants et apprenantes comme des individus, chaque \u00e9tudiant et \u00e9tudiante comme une personne, au lieu de consid\u00e9rer la classe comme un groupe.<\/p>\n\n\n\n

Q : Comment l\u2019internationalisation va-t-elle changer l\u2019\u00e9ducation et l\u2019\u00e9largir, notamment avec la pr\u00e9valence de l\u2019apprentissage en r\u00e9seau \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale ? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Val\u00e9rie Florentin : <\/strong>Toronto est d\u00e9j\u00e0 une ville multiculturelle, mais l\u2019\u00e9ducation sera \u00e9largie ailleurs. L\u2019internationalisation change beaucoup de choses. Par exemple, vous ne pouvez pas supposer que vos \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes ont re\u00e7u une \u00e9ducation canadienne et comprennent les r\u00e9f\u00e9rences nord-am\u00e9ricaines. Nous nous appuyons beaucoup sur ce que nous supposons \u00eatre des r\u00e9f\u00e9rences communes.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019internationalisation est un plus, mais ce n\u2019est pas un concept nouveau. Dans le pass\u00e9, cela signifiait se rendre \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, voyager. La technologie est utile; on a un apprentissage en r\u00e9seau \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale dans les cours. Ces contacts sont disponibles et plus faciles \u00e0 \u00e9tablir et c\u2019est formidable. De plus, si vous vous int\u00e9ressez \u00e0 l\u2019international, vous pouvez d\u00e9couvrir d\u2019autres cultures ici \u00e0 Toronto.<\/p>\n\n\n\n

Q : Quelle est la place de l\u2019\u00e9ducation exp\u00e9rientielle dans ce contexte ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Val\u00e9rie Florentin : <\/strong>Elle est devenue plus importante. C\u2019est un moyen parfait pour la communaut\u00e9 \u00e9tudiante d\u2019avoir un aper\u00e7u de sa future r\u00e9alit\u00e9 et de combler le foss\u00e9 entre les \u00e9tudes et le travail. C\u2019est aussi un bon moyen pour les universit\u00e9s de s\u2019int\u00e9grer davantage dans la communaut\u00e9 et de redonner. C\u2019est b\u00e9n\u00e9fique pour tout le monde : les entreprises ont un aper\u00e7u de leur future main-d\u2019\u0153uvre; les \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes acqui\u00e8rent de l\u2019exp\u00e9rience et les universit\u00e9s se rapprochent de la communaut\u00e9 dont elles font partie.<\/p>\n\n\n\n

Q : La population \u00e9tudiante veut-elle plus d\u2019autonomie ? Souhaite-t-elle orienter elle-m\u00eame son apprentissage ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Val\u00e9rie Florentin : <\/strong>Oui, les \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes veulent de la flexibilit\u00e9 et des options. Dans le pass\u00e9, les jeunes fr\u00e9quentaient l\u2019universit\u00e9 parce que leurs parents y \u00e9taient all\u00e9s avant eux et s\u2019attendaient \u00e0 ce que leurs enfants fassent de m\u00eame. La nouvelle g\u00e9n\u00e9ration est l\u00e0 parce qu\u2019elle le souhaite. Elle a une certaine vision de l\u2019universit\u00e9 et des attentes par rapport aux \u00e9tudes. Les jeunes veulent s\u2019assurer d\u2019en avoir pour leur argent. Aujourd\u2019hui, ils vont \u00e0 l\u2019universit\u00e9 parce qu\u2019ils ont une id\u00e9e de ce qu\u2019ils veulent faire. Ils ont peut-\u00eatre commenc\u00e9 des \u00e9tudes, arr\u00eat\u00e9 et chang\u00e9 de cap ou trouv\u00e9 un cours qui les int\u00e9ressait davantage et chang\u00e9 de programme. Ils ne sont pas l\u00e0 pour assister aux cours par obligation ; ils ont une id\u00e9e de ce qu\u2019ils veulent en retirer.<\/p>\n\n\n\n

Q : En mati\u00e8re d\u2019\u00e9valuation, qu\u2019est-ce qui compte le plus ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Val\u00e9rie Florentin : <\/strong>L\u2019\u00e9quit\u00e9 ! Des am\u00e9nagements sont n\u00e9cessaires car tout le monde n\u2019a pas le m\u00eame niveau d\u2019aptitude et certaines personnes ont des difficult\u00e9s d\u2019apprentissage et des exceptionnalit\u00e9s. Nous avons affaire \u00e0 de jeunes adultes qui ont connu des changements li\u00e9s \u00e0 la pand\u00e9mie et des changements sociaux et ce n\u2019est pas si facile. Ils se posent beaucoup de questions sur leur avenir et doivent d\u00e9cider du type de personnes qu\u2019ils veulent \u00eatre. Ajoutez \u00e0 cela le stress des examens.<\/p>\n\n\n\n

Nous devons prendre tout cela en compte. Devrions-nous vraiment utiliser des courbes de distribution normales ? Ne devrait-on pas simplement nous demander si les objectifs sont atteints ou pas? Peut-on avoir une universit\u00e9 sans notes ? Pouvons-nous \u00e9valuer sans noter, sans une r\u00e9ponse id\u00e9ale et sans mettre l\u2019accent sur les dissertations ? Il existe d\u2019autres moyens de prouver que l\u2019apprentissage a lieu sans recourir \u00e0 nos approches habituelles. Mesurons-nous la capacit\u00e9 \u00e0 g\u00e9rer le stress ou \u00e9valuons-nous l\u2019apprentissage ? Par ailleurs, l\u2019\u00e9limination des notes r\u00e9duit le niveau d\u2019anxi\u00e9t\u00e9. Vous n\u2019avez pas toujours besoin d\u2019une note pour vous assurer que quelqu\u2019un sait ce qu\u2019il doit savoir.<\/p>\n\n\n\n

Q : Dans quelle direction vont les choses selon vous ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Val\u00e9rie Florentin : <\/strong>L\u2019\u00e9ducation universitaire deviendra plus inclusive et plus accessible, et vous verrez beaucoup d\u2019\u00e9tudiants et \u00e9tudiantes de premi\u00e8re g\u00e9n\u00e9ration. Elle sera plus d\u00e9mocratique ; l\u2019\u00e9ducation permet d\u2019\u00e9galiser les chances. J\u2019esp\u00e8re que les universit\u00e9s s\u2019ouvriront davantage au monde ext\u00e9rieur et tisseront des liens, par exemple avec l\u2019\u00e9ducation exp\u00e9rientielle ; j\u2019aimerais que cela arrive plus souvent.<\/p>\n\n\n\n

Q : D\u00e9crivez une classe de 2040.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Val\u00e9rie Florentin : <\/strong>La moiti\u00e9 des \u00e9tudiants seront en salle de classe et l\u2019autre moiti\u00e9 seront en ligne, comme dans l\u2019enseignement bimodal (Hyflex). J\u2019esp\u00e8re que l\u2019enseignement sera de plus en plus international, avec davantage de collaboration entre les universit\u00e9s afin d\u2019exploiter les connaissances de chacun. Le syst\u00e8me de notation serait \u00e9quitable, tiendrait compte des exceptionnalit\u00e9s, des progr\u00e8s et des efforts. Il pourrait aussi y avoir des cours ouverts o\u00f9 la communaut\u00e9 serait la bienvenue. Ces cours pourraient m\u00eame avoir lieu dans des biblioth\u00e8ques ou des parcs afin d\u2019\u00eatre moins intimidants.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Val\u00e9rie Florentin, charg\u00e9e de cours de l\u2019\u00c9cole de traduction du campus Glendon, a toujours aim\u00e9 aider les gens \u00e0 comprendre et s\u2019int\u00e9resse \u00e0 l\u2019enseignement\u00a0\u00ab\u00a0depuis toute petite.\u00bb Avec un doctorat \u00e0 son actif, elle donne aujourd\u2019hui des cours de traduction et travaille aussi comme traductrice ind\u00e9pendante. \u00ab Il y a quelque chose de magique dans l\u2019\u00e9ducation et […]<\/p>\n","protected":false},"author":275,"featured_media":7459,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_kad_blocks_custom_css":"","_kad_blocks_head_custom_js":"","_kad_blocks_body_custom_js":"","_kad_blocks_footer_custom_js":"","footnotes":""},"categories":[3,1],"tags":[],"class_list":["post-7458","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classifie","category-uncategorized"],"acf":[],"yoast_head":"\nNouvelles | 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