  {"id":1869,"date":"2022-03-28T17:41:02","date_gmt":"2022-03-28T21:41:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/communications\/?page_id=1869"},"modified":"2024-05-16T13:48:35","modified_gmt":"2024-05-16T17:48:35","slug":"program-details","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/communications\/program-details\/?lang=fr","title":{"rendered":"Le programme"},"content":{"rendered":"\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Ce programme est orient\u00e9 sur l\u2019\u00e9tude de la communication telle qu\u2019elle se manifeste au croisement des m\u00e9dias, de la culture, du langage et des technologies.&nbsp;Nos cours sont structur\u00e9s en fonction de trois axes\u202f:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>1.\u202f Communication, culture et soci\u00e9t\u00e9<\/em>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e9couvrez les dimensions interculturelles et sociologiques de la communication. Par exemple, le cours&nbsp;<em>Introduction aux \u00e9tudes en communication<\/em>&nbsp;explore la mani\u00e8re dont la communication est indissociable de nos vies, de la technologie \u00e0 la culture en passant par la politique, les m\u00e9dias et l\u2019environnement.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>2.\u202f&nbsp;Organisations et communication<\/em>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e9couvrez comment&nbsp;fonctionnent&nbsp;les organisations de m\u00e9dias et de communication et comment la communication est utilis\u00e9e comme outil pour organiser les communaut\u00e9s, les soci\u00e9t\u00e9s et les \u00e9conomies&nbsp;notamment gr\u00e2ce \u00e0 des cours comme&nbsp;<em>Les m\u00e9dias sociaux, la publicit\u00e9 et le marketing.<\/em>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><em>3. \u202f Technologies et communication<\/em>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e9couvrez les rouages de la communication. Des cours comme&nbsp;<em>Technologies, information et soci\u00e9t\u00e9s<\/em>&nbsp;\u00e9tudient l\u2019utilisation et le d\u00e9veloppement des technologies de communication, leur influence sur les soci\u00e9t\u00e9s et la mani\u00e8re dont les m\u00e9canismes politiques et r\u00e9glementaires les affectent.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e9couvrez comment chaque ann\u00e9e d\u2019\u00e9tude est organis\u00e9e et comment lancer votre carri\u00e8re selon votre majeure.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-medium-font-size\"><strong>Vous vous demandez \u00e0 quoi ressemblera chacune de vos ann\u00e9es d\u2019\u00e9tudes? D\u00e9couvrez-le ici.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button bg-glendon text-decoration-none text-white rounded-0 p-2\"><a class=\"wp-block-button__link has-text-color has-background no-border-radius\" href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/communications\/wp-content\/uploads\/sites\/137\/2022\/05\/2022-COMMUNICATIONS_FRE_FNL.pdf\" style=\"background-color:#004a8d;color:#ffffff\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Aper\u00e7u du programme <i class=\"fas fa-chevron-right small pl-2\"><\/i><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<h2 class=\"text-uppercase h5 wp-block-heading\">Liens Directs<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"list-unstyled wp-block-list\"><li><a href=\"#courses\">Les cours <\/a><\/li><li><a href=\"#degree\"><\/a><a href=\"#degree\">Types de dipl\u00f4mes et exigences des programmes<\/a><\/li><li><a href=\"#degree\"><\/a><a href=\"#degree\">Bonifiez votre programme avec un certifica<\/a><\/li><\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group grey-bg-block has-very-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"courses\"><strong>Les cours<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-2 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p>Les cours traitent de l\u2019\u00e9tude des&nbsp;communications&nbsp;et leur manifestation \u00e0 travers l\u2019optique des m\u00e9dias, de la culture, de la langue et de la technologie. Ce programme est offert en anglais et en fran\u00e7ais et comprend des cours comme&nbsp;<em>Le pouvoir des pixels<\/em>\u202f:&nbsp;<em>jeux et communications,&nbsp;M\u00e9diation et conflit,&nbsp;Guide d\u2019exploration de la technoculture\u202f: discours et design num\u00e9riques et&nbsp;R\u00eaver aux moutons \u00e9lectriques\u202f: pratiques \u00e9mergentes en communications<\/em>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/w2prod.sis.yorku.ca\/Apps\/WebObjects\/cdm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><meta charset=\"utf-8\"><\/a><strong><strong><a href=\"https:\/\/w2prod.sis.yorku.ca\/Apps\/WebObjects\/cdm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Voir les horaires des cours sur le site de l\u2019Universit\u00e9 York<\/a><\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong><a href=\"https:\/\/w2prod.sis.yorku.ca\/Apps\/WebObjects\/cdm.woa\/12\/wo\/bEVCXkbQQNtQ2Ptumj2qU0\/3.3.10.3\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Voir les horaires des cours - Campus Glendon - Communications 2024-202<\/a><\/strong><a href=\"https:\/\/w2prod.sis.yorku.ca\/Apps\/WebObjects\/cdm.woa\/12\/wo\/bEVCXkbQQNtQ2Ptumj2qU0\/3.3.10.3\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>5<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><meta charset=\"utf-8\"><strong>Catalogue des cours<\/strong><\/h3>\n\n\n<style>.kt-accordion-id_2e3fba-be .kt-accordion-inner-wrap{column-gap:var(--global-kb-gap-md, 2rem);row-gap:8px;}.kt-accordion-id_2e3fba-be .kt-accordion-panel-inner{padding-top:var(--global-kb-spacing-sm, 1.5rem);padding-right:var(--global-kb-spacing-sm, 1.5rem);padding-bottom:var(--global-kb-spacing-sm, 1.5rem);padding-left:var(--global-kb-spacing-sm, 1.5rem);}.kt-accordion-id_2e3fba-be .wp-block-kadence-pane .kt-accordion-header-wrap .kt-blocks-accordion-header{padding-top:var(--global-kb-spacing-xxs, 0.5rem);padding-right:var(--global-kb-spacing-xs, 1rem);padding-bottom:var(--global-kb-spacing-xxs, 0.5rem);padding-left:var(--global-kb-spacing-xs, 1rem);}@media all and (max-width: 767px){.kt-accordion-id_2e3fba-be .kt-accordion-inner-wrap{display:block;}.kt-accordion-id_2e3fba-be .kt-accordion-inner-wrap .kt-accordion-pane:not(:first-child){margin-top:8px;}}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-accordion alignnone\"><div class=\"kt-accordion-wrap kt-accordion-wrap kt-accordion-id_2e3fba-be kt-accordion-has-12-panes kt-active-pane-0 kt-accordion-block kt-pane-header-alignment-left kt-accodion-icon-style-arrow kt-accodion-icon-side-right\" style=\"max-width:none\"><div class=\"kt-accordion-inner-wrap\" data-allow-multiple-open=\"true\" data-start-open=\"none\">\n<div class=\"wp-block-kadence-pane kt-accordion-pane kt-accordion-pane-3 kt-pane_ad8a8c-e7\"><div class=\"kt-accordion-header-wrap\"><button class=\"kt-blocks-accordion-header kt-acccordion-button-label-show\"><span class=\"kt-blocks-accordion-title-wrap\"><span class=\"kt-blocks-accordion-title\">Niveau 1000<\/span><\/span><span class=\"kt-blocks-accordion-icon-trigger\"><\/span><\/button><\/div><div class=\"kt-accordion-panel kt-accordion-panel-hidden\"><div class=\"kt-accordion-panel-inner\">\n<p><strong>COMS 1100 3.0&nbsp;\u2013 METHODES DE RECHERCHE EN COMMUNICATIONS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:&nbsp;<\/strong>Ce cours introduit les \u00e9tudiants aux principaux paradigmes de recherches et de m\u00e9thodologies dans le champ des \u00e9tudes en communication.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise: L<\/strong>es m\u00e9thodes de recherche en communication initie les \u00e9tudiant(e)s aux principaux paradigmes de recherche et des m\u00e9thodologies dans le champ des \u00e9tudes en communication. \u00c9galement, ce cours est con\u00e7u pour fournir aux \u00e9tudiant(e)s les outils pratiques permettant de faire de la recherche en sciences sociales et les bases th\u00e9oriques permettant de critiquer et de d\u00e9velopper la recherche sur des questions sociales. Le cours comprend m\u00e9thodologies quantitatives et qualitatives, s\u2019appuyant sur un large \u00e9ventail de m\u00e9thodes tout au long du semestre dont l\u2019entrevue, l\u2019enqu\u00eate, l\u2019analyse de contenu et les observations ethnographiques \u2013 et permet aux \u00e9tudiants de concevoir un projet de recherche. Ce cours vise \u00e0 d\u00e9velopper les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour mieux comprendre, conduire, critiquer et interpr\u00e9ter la recherche en sciences sociales<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 1910 6.0 \u2013 INTRODUCTION AUX \u00c9TUDES EN COMMUNICATION<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:&nbsp;<\/strong>Ce cours initie les \u00e9tudiants aux principaux sous-domaines des \u00e9tudes en communications et aux m\u00e9thodes employ\u00e9es pour l\u2019analyse de ph\u00e9nom\u00e8nes individuels, organisationnels et sociaux.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise:&nbsp;<\/strong>Ce cours introduit les \u00e9tudiantes aux principales th\u00e9ories des ph\u00e9nom\u00e8nes de communications ainsi qu\u2019aux divers champs d\u2019\u00e9tudes disciplinaires auxquels elles sont associ\u00e9es. Il offre une exploration des relations \u00e9troites qu\u2019entretiennent ces perspectives th\u00e9oriques avec leur contexte d\u2019\u00e9mergence et de diffusion respectifs. Il examine, enfin, les applications pratiques de ces mod\u00e8les par le biais de m\u00e9thodes employ\u00e9es pour mener des \u00e9tudes de cas individuels, organisationnels et sociaux.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kadence-pane kt-accordion-pane kt-accordion-pane-8 kt-pane_150ab6-05\"><div class=\"kt-accordion-header-wrap\"><button class=\"kt-blocks-accordion-header kt-acccordion-button-label-show\"><span class=\"kt-blocks-accordion-title-wrap\"><span class=\"kt-blocks-accordion-title\">Niveau 2000<\/span><\/span><span class=\"kt-blocks-accordion-icon-trigger\"><\/span><\/button><\/div><div class=\"kt-accordion-panel kt-accordion-panel-hidden\"><div class=\"kt-accordion-panel-inner\">\n<p><strong>COMS 2000 3.0&nbsp;\u2013 LES M\u00c9DIAS SOCIAUX, LA PUBLICIT\u00c9 ET LE MARKETING<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:&nbsp;<\/strong>Ce cours initie les \u00e9tudiants \u00e0 l\u2019\u00e9tude des modes de communication interactifs, mobiles et interm\u00e9diaires (Twitter, Youtube, blogs, etc.) au service du marketing et de la production de mat\u00e9riel de promotion.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise:&nbsp;<\/strong>Ce cours va explorer ces enjeux \u00e0 partir de trois grands axes qui lui donnent son&nbsp;titre : m\u00e9dias sociaux, publicit\u00e9 et marketing. Pour y arriver, le cours s\u2019appuie sur&nbsp;l\u2019\u00e9tude de sources primaires et secondaires, ainsi que des \u00e9tudes de cas cibl\u00e9e.&nbsp;L\u2019effort de mise en contexte et le d\u00e9veloppement de perspectives critiques&nbsp;offriront un ancrage pratique et une pertinence actuelle aux trois grands axes&nbsp;\u00e9tudi\u00e9s.&nbsp;Ainsi, nous nous proposons d\u2019examiner les m\u00e9dias sociaux et leur&nbsp;commercialisation et commodification afin de mieux comprendre leur dimension&nbsp;sociale, le d\u00e9veloppement d\u2019une \u00e9conomie de l\u2019attention ainsi que de nouvelles&nbsp;formes d\u2019exploitation et d\u2019autres dimensions (dont l\u2019exploitation de nos donn\u00e9es&nbsp;et les dangers pour la sant\u00e9 de la sph\u00e8re publique) qui sont sources&nbsp;d\u2019inqui\u00e9tudes. Nous allons \u00e9galement examiner l\u2019\u00e9volution des champs du&nbsp;marketing et de la publicit\u00e9 et de tendances marquantes (storytelling,&nbsp;d\u00e9publicitarisation, qu\u00eate de la viralit\u00e9, marketing d\u2019influence) qui sont d\u00e9sormais&nbsp;indissociables des technologies num\u00e9riques et du d\u00e9veloppement des m\u00e9dias&nbsp;sociaux.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 2002 3.0 \u2013 TECHNOLOGIES, INFORMATION ET SOCI\u00c9T\u00c9S: S'INTERROGER SUR L'IMPACT DES TECHNOLOGIES DE LA COMMUNICATION<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:<\/strong> Ce cours examine les relations entre les technologies de la communication, l\u2019information et les soci\u00e9t\u00e9s sous diff\u00e9rents angles th\u00e9oriques et analytiques. Les sujets abord\u00e9s comprennent les th\u00e9ories du d\u00e9terminisme technologique et du constructivisme, l\u2019\u00e9conomie politique des technologies de la communication, le genre et la technologie et les relations entre les valeurs et la technologie.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 2003 3.0&nbsp;\u2013 SOCIOPOLITIQUES, M\u00c9DIAS ET TECHNOLOGIES: REGARDS SUR LE POUVOIR ET LE CONTR\u00d4LE \u00c0 L'\u00c8RE DES TECHNOLOGIES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:&nbsp;<\/strong>Ce cours aborde des questions sociopolitiques relatives aux m\u00e9dias et technologies comme le pouvoir des entreprises num\u00e9riques, les politiques des infrastructures num\u00e9riques, la r\u00e9glementation et gouvernance d\u2019Internet, la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle, les in\u00e9galit\u00e9s sociales et la mondialisation des technologies de communication<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 2010 3.0&nbsp;\u2013 LE POUVOIR DES PIXELS: JEUX ET COMMUNICATIONS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:&nbsp;<\/strong>Ce cours pr\u00e9sente les principales th\u00e9ories et approches pour l\u2019\u00e9tude des jeux num\u00e9riques. Nous examinerons le r\u00f4le et l\u2019impact des jeux dans les communications en explorant leurs joueurs, leurs communaut\u00e9s, leur production ainsi que les industries de streaming et des eSports.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise:&nbsp;<\/strong>Les \u00e9tudiants seront initi\u00e9s \u00e0 une gamme de th\u00e9ories pour comprendre les jeux num\u00e9riques et leur importance pour les \u00e9tudes de communication. Les \u00e9tudiants auront de multiples occasions d\u2019appliquer ces nouveaux concepts par des activit\u00e9s de participation. Ici ils\/elles abordent des d\u00e9fis cl\u00e9s dans les jeux, comme l\u2019exclusion et la conception \u00e0 des jeux s\u00e9rieux. Ils\/elles auront \u00e9galement l\u2019occasion d\u2019examiner les concepts \u00e9mergents dans les \u00e9tudes de jeux gr\u00e2ce \u00e0 des travaux \u00e9crits et des pr\u00e9sentations orales individuels et en \u00e9quipe.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 2100 3.0 \u2013 AU-DEL\u00c0 DES MOTS, COMMUNICATIONS, LANGAGES ET M\u00c9DIAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:&nbsp;<\/strong>Ce cours analyse la construction des cultures et discours organisationnels par le biais de la langue et de diff\u00e9rents m\u00e9dias. Il se fonde sur plusieurs cadres th\u00e9oriques.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise:&nbsp;<\/strong>Que ce soit en lisant un livre ou un mail, dans les couloirs de l\u2019universit\u00e9, par&nbsp;SMS sur un t\u00e9l\u00e9phone mobile, assis devant un \u00e9cran de cin\u00e9ma ou de t\u00e9l\u00e9vision,&nbsp;en \u00e9coutant une chanson ou en partageant une photo sur Instagram, les \u00eatres&nbsp;humains passent d\u00e9sormais leurs journ\u00e9es \u00e0 communiquer et \u00e0 diffuser ou&nbsp;capter des messages. Mais d\u2019o\u00f9 vient le sens de ces messages ? Comment&nbsp;parvient-on \u00e0 communiquer avec des inconnu.e.s au moyen d\u2019une s\u00e9rie de mots,&nbsp;d\u2019images ou de gestes ?<\/p>\n\n\n\n<p>Ce cours propose de r\u00e9pondre \u00e0 ces questions (et bien d\u2019autres) en analysant la&nbsp;construction de nos cultures ainsi que des discours organisationnels par le biais&nbsp;de la langue et de diff\u00e9rents moyens de communication. Il vise aussi \u00e0 pr\u00e9senter&nbsp;aux \u00e9tudiant.e.s quelques-unes des approches th\u00e9oriques qui servent \u00e0 analyser&nbsp;les communications verbales et non-verbales, les effets concrets que peuvent&nbsp;avoir les paroles (et les blessures qu\u2019elles peuvent causer), ainsi que l\u2019influence&nbsp;des outils technologiques dont on se sert afin de communiquer entre nous.&nbsp;Les principaux th\u00e8mes abord\u00e9s dans le cadre de rencontres hebdomadaires&nbsp;toucheront, entre autres, \u00e0 l\u2019\u00e9tude des signes, \u00e0 l\u2019analyse des discours, aux&nbsp;communications au sein des organisations, \u00e0 la r\u00e9ception et l\u2019interpr\u00e9tation de&nbsp;messages m\u00e9diatiques, \u00e0 la construction sociale des repr\u00e9sentations et des&nbsp;identit\u00e9s, au sens des objets dont on s\u2019entoure et aux effets des technologies.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 2300 3.0 \u2013 ATTENTION&nbsp;! INTRODUCTION \u00c0 LA CR\u00c9ATION DE CONTENU SOCIAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours&nbsp;:<\/strong> Ce cours examine les pratiques contemporaines de cr\u00e9ation de contenu dans les communications, en pr\u00e9sentant aux \u00e9tudiant.e.s des outils et des techniques de production d'images et de vid\u00e9os. Les \u00e9tudiant.e.s d\u00e9veloppent des comp\u00e9tences de persuasion en utilisant des outils de cr\u00e9ation de contenu professionnels et quotidiens.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise&nbsp;:<\/strong> Les \u00e9tudiant.e.s de ce cours seront initi\u00e9s \u00e0 une gamme d'outils utilis\u00e9s pour d\u00e9velopper des images, des graphiques et des vid\u00e9os dans les communications contemporaines. Ils d\u00e9couvriront la relation entre la cr\u00e9ation de contenu et le ciblage de messages vers des publics sp\u00e9cifiques dans des contextes de m\u00e9dias sociaux. Les \u00e9tudiant.e.s acquerront une exp\u00e9rience pratique en utilisant une gamme d'outils logiciels pour la cr\u00e9ation de contenu social dans les communications. Les \u00e9tudiant.e.s utiliseront des outils professionnels comme Photoshop ainsi que des plateformes de cr\u00e9ation quotidiennes telles qu'Instagram et TikTok. En utilisant des activit\u00e9s d'\u00e9ducation exp\u00e9rientielle, les \u00e9tudiant.e.s d\u00e9velopperont leurs comp\u00e9tences de persuasion dans la cr\u00e9ation de contenu bas\u00e9e sur l'esth\u00e9tique et les techniques les plus contemporaines sur les plateformes de communication sociale d'aujourd'hui.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 2400 3.0 <strong>\u2013<\/strong> AU-DEL\u00c0 DES BINAIRES: GENRE, M\u00c9DIAS ET COMMUNICATIONS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Co-inscrit: GL\/GWST 2400 3.00<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours&nbsp;:<\/strong> Ce cours pr\u00e9sente aux \u00e9tudiant.e.s des concepts pour analyser la relation entre le genre, m\u00e9dia et communication. Nous explorons les dynamiques de pouvoir genr\u00e9es dans la communication et les formes de r\u00e9sistance d'un point de vue intersectionnel.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise&nbsp;:<\/strong> Les \u00e9tudiant.e.s de ce cours seront initi\u00e9s \u00e0 des concepts importants pour analyser la relation entre le genre et les m\u00e9dias et technologies de communication. Le cours adoptera une approche intersectionnelle du genre, examinant sa relation avec la race, l'indig\u00e9n\u00e9it\u00e9, la classe, la sexualit\u00e9, l'\u00e2ge, la religion et d'autres facteurs d'identit\u00e9. Il adoptera \u00e9galement une vision \u00e9largie des m\u00e9dias et de la communication, en consid\u00e9rant le genre au niveau de la r\u00e9ception, de la repr\u00e9sentation et de la production ainsi qu'\u00e0 travers les contextes, les formes m\u00e9diatiques et les contextes technologiques. Les \u00e9tudiant.e.s auront l'occasion d'explorer les normes dominantes en mati\u00e8re de genre, de m\u00e9dias et de communication ainsi que les strat\u00e9gies de r\u00e9sistance \u00e0 travers un travail individuel et en \u00e9quipes.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kadence-pane kt-accordion-pane kt-accordion-pane-9 kt-pane_275e7a-bd\"><div class=\"kt-accordion-header-wrap\"><button class=\"kt-blocks-accordion-header kt-acccordion-button-label-show\"><span class=\"kt-blocks-accordion-title-wrap\"><span class=\"kt-blocks-accordion-title\">Niveau 3000<\/span><\/span><span class=\"kt-blocks-accordion-icon-trigger\"><\/span><\/button><\/div><div class=\"kt-accordion-panel kt-accordion-panel-hidden\"><div class=\"kt-accordion-panel-inner\">\n<p><strong>COMS 3201 3.0&nbsp;\u2013 \u00c0 TRAVERS LES FRONTI\u00c8RES: LA COMMUNICATION DANS LE MONDE TRANSNATIONAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:<\/strong>&nbsp;Ce cours aborde la communication, les m\u00e9dias et la langue dans le contexte de la mondialisation et des interactions internationales croissantes. La question du pouvoir ainsi que les perspectives th\u00e9oriques permettant d\u2019appr\u00e9hender ces probl\u00e9matiques seront notamment abord\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise:<\/strong>&nbsp;Toute communication est mondialis\u00e9e, circulant \u00e0 travers les fronti\u00e8res et les limites tout en \u00e9tant soumise aux normes, lois et pratiques locales. Pour s\u2019attaquer \u00e0 ces dynamiques, il faut s\u2019engager dans des \u00e9tudes de cas permettant une r\u00e9flexion critique sur les acteurs, les initiatives et les communaut\u00e9s concern\u00e9s. Pour ce faire, dans cette classe, nous nous int\u00e9ressons aux objectifs de d\u00e9veloppement durable des Nations unies et \u00e0 leurs liens avec les communications dans des contextes sp\u00e9cifiques \u00e0 travers le monde. Dans le cadre de leur travail final, les \u00e9tudiants d\u00e9velopperont une r\u00e9ponse critique \u00e0 l\u2019application des SDG dans leur contexte particulier, en formulant des recommandations politiques \u00e9clair\u00e9es par leur \u00e9tude de cas.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 3202 3.0&nbsp;\u2013 GUIDE D'EXPLORATION DE LA TECHNOCULTURE: DISCOURS ET DESIGN NUM\u00c9RIQUES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:<\/strong>&nbsp;Ce cours approche la production, la diffusion et la r\u00e9ception des technologies num\u00e9riques de communication. Un accent particulier est accord\u00e9 aux aspects socio-culturels, politiques et \u00e9thiques des technologies num\u00e9riques et de leur design.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise:<\/strong>&nbsp;Ce cours sous forme de s\u00e9minaire se concentre sur les dimensions \u00e9thiques, politiques et socioculturelles des technologies de communication num\u00e9rique. Les lectures du cours exploreront les implications des pratiques de conception num\u00e9rique, et des ateliers cr\u00e9atifs fourniront un moyen de travailler sur les questions de conception num\u00e9rique sur une base pratique. Gr\u00e2ce \u00e0 une combinaison de discussions en s\u00e9minaire, d\u2019exercices de r\u00e9daction analytique et de projets de conception cr\u00e9ative, les \u00e9tudiants examineront de mani\u00e8re critique et rem\u00e9dieront de mani\u00e8re cr\u00e9ative aux syst\u00e8mes de communication num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 3203 3.0&nbsp;\u2013 ENJEUX EN COMMUNICATION INTERCULTURELLE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:&nbsp;<\/strong>Ce cours \u00e9tudie l\u2019importance de la culture dans notre vie quotidienne, et examine les rapports entre la culture et les processus de communication. Le cours fournit des aper\u00e7us th\u00e9oriques, m\u00e9thodologiques et pratiques dans la communication interculturelle.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 3208 3.0&nbsp;\u2013 <strong>CAN THEORY SAVE THE PLANET? EMERGENT IDEAS\/ID\u00c9ES \u00c9MERGENTES 1<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Ce cours est bilingue (fran\u00e7ais\/anglais)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:<\/strong>This bilingual course is the first of two courses offering an overview of new ideas in communications and media studies. Il examine la pertinence des th\u00e9ories aujourd'hui et explore les probl\u00e8mes de communication dans un contexte de transformations politiques et d'activisme. Prerequisite: GL\/COMS 1910 6.00 or GL\/COMS 1000 6.00. Course credit exclusion: GL\/COMS 3207 6.00.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise:&nbsp;<\/strong>Ce cours introduit les \u00e9tudiantes aux principales th\u00e9ories contemporaines des ph\u00e9nom\u00e8nes de communications ainsi qu\u2019aux enjeux qu\u2019elles mobilisent. En tant qu\u2019\u00abid\u00e9es \u00e9mergentes\u00bb, ces th\u00e9ories seront abord\u00e9es dans leurs contextes d\u2019\u00e9mergence et de cohabitation. Le cours examine, enfin, les applications pratiques de ces mod\u00e8les par le biais de m\u00e9thodes mises \u00e0 jour.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 3209 3.0 \u2013 <strong>THE PRODUCTION OF THE WORLD IS THE MESSAGE: EMERGENT IDEAS\/ID\u00c9ES \u00c9MERGENTES 2<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Ce cours est bilingue (fran\u00e7ais\/anglais)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:&nbsp;<\/strong>This is the second of two courses offering an overview of new ideas in communications and media studies. Il examine comment les communications et m\u00e9dias fa\u00e7onnent notre monde \u00e0 partir d'une vari\u00e9t\u00e9 de perspectives novatrices. Prerequisite: GL\/COMS 3208 3.00. Course credit exclusion: GL\/COMS 3207 6.00.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise:&nbsp;<\/strong>Ce cours introduit les \u00e9tudiantes aux principales th\u00e9ories contemporaines des ph\u00e9nom\u00e8nes de communications ainsi qu\u2019aux enjeux qu\u2019elles mobilisent. Ces th\u00e9ories seront abord\u00e9es dans leurs contextes d\u2019\u00e9mergence et de cohabitation. Le cours examine, enfin, les applications pratiques de ces mod\u00e8les par le biais de m\u00e9thodes mises \u00e0 jour.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kadence-pane kt-accordion-pane kt-accordion-pane-10 kt-pane_3fcfc3-0c\"><div class=\"kt-accordion-header-wrap\"><button class=\"kt-blocks-accordion-header kt-acccordion-button-label-show\"><span class=\"kt-blocks-accordion-title-wrap\"><span class=\"kt-blocks-accordion-title\">Niveau 4000<\/span><\/span><span class=\"kt-blocks-accordion-icon-trigger\"><\/span><\/button><\/div><div class=\"kt-accordion-panel kt-accordion-panel-hidden\"><div class=\"kt-accordion-panel-inner\">\n<p><strong>COMS 4200 3.0 \u2013 <strong>DISS\u00c9MINATION DES CONNAISSANCES: TALKING TABOOS AND BREAKING NEWS<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Ce cours est bilingue (fran\u00e7ais\/anglais).<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:<\/strong>&nbsp;This course examines information, knowledge and epistemic formation and diffusion through contemporary case-studies. \/ Ce cours explore la cr\u00e9ation et la diffusion d'informations, de connaissances et de syst\u00e8mes de savoir \u00e0 travers des \u00e9tudes de cas contemporains.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 4201 3.0&nbsp;\u2013 M\u00c9DIATIONS ET CONFLITS&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:<\/strong>&nbsp;Ce cours \u00e9tudie les dynamiques de communication en situations de conflit interindividuelles et transnationales. Il examine la communication comme agent du conflit et de sa r\u00e9solution. Il pr\u00e9sente les th\u00e9ories et pratiques li\u00e9es aux tactiques et aux strat\u00e9gies de m\u00e9diation.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise:<\/strong>&nbsp;On pourrait dire que l\u2019\u00e9chec apparent de la communication ne doit pas toujours \u00eatre surmont\u00e9, corrig\u00e9, \u00e9vit\u00e9 ou corrig\u00e9. Tout comme la mani\u00e8re dont un obstacle peut exposer le chemin qu\u2019il bloque sous un nouveau jour, l\u2019incommunicabilit\u00e9 peut \u00eatre l\u2019occasion de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 quelque chose qui est rest\u00e9 impens\u00e9. En outre, cette nature heuristique des \u00e9checs peut avoir plus \u00e0 voir avec le \u00ab&nbsp;Fail&nbsp;\u00bb de Samuel Beckett. \u00c9chouer \u00e0 nouveau. Echouer mieux&nbsp;\u00bb de Samuel Beckett que le premier axiome de Paul Watzlawick \u00ab&nbsp;on ne peut pas ne pas communiquer&nbsp;\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 4202 3.0 \u2013 <strong>BO\u00ceTES \u00c0 OUTILS POUR LES COMMUNICATIONS D\u2019AUJOURD\u2019HUI&nbsp;: ADVANCED COMMUNICATIONS RESEARCH METHODS<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Ce cours est bilingue (fran\u00e7ais\/anglais)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:<\/strong>&nbsp;This bilingual course introduces students to advanced research methodologies and research tools in the field of communication studies. Students design and conduct their own research projects. Ce cours bilingue initie les \u00e9tudiants aux m\u00e9thodologies et aux outils de recherche avanc\u00e9e en communications. Ils con\u00e7oivent et r\u00e9alisent leurs propres projets de recherche. Prerequisite\/Condition pr\u00e9alable : GL\/COMS 1100 3.00.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise:&nbsp;<\/strong>Le premier but de ce cours est de vous permettre d\u2019approfondir vos comp\u00e9tences pratiques en recherche dans le domaine de la communication et du journalisme. Nous explorerons une grande vari\u00e9t\u00e9 de m\u00e9thodes et d\u2019outils qualitatifs pour mener des recherches en diff\u00e9rents contextes dont en ligne, archivistiques et interpersonnels. Vous apprendrez \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 diverses ressources d\u2019informations publiques, \u00e0 concevoir des outils de collecte de donn\u00e9es et \u00e0 analyser de grandes quantit\u00e9s d\u2019information.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 4208 3.0&nbsp;\u2013 R\u00caVER AUX MOUTONS \u00c9LECTRIQUES: PRATIQUES \u00c9MERGENTES EN COMMUNICATIONS 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:<\/strong>&nbsp;Premier de deux cours offrant un panorama des nouvelles pratiques en \u00e9tudes des communications et des m\u00e9dias. Il examine sp\u00e9cifiquement les tendances li\u00e9es aux innovations en ligne et les nouvelles formes de communications mobiles et interpersonnelles.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise:<\/strong>&nbsp;Ce cours explore une s\u00e9rie de pratiques \u00e9mergentes dans le paysage de la communication et des m\u00e9dias. Alors que le terme \u00ab&nbsp;\u00e9mergence&nbsp;\u00bb sugg\u00e8re la nouveaut\u00e9, la nouveaut\u00e9 ou des activit\u00e9s totalement in\u00e9dites, dans ce cours, nous nous concentrons sur la contextualisation de la complexit\u00e9 des technologies, des plateformes et des pratiques qui constituent les tendances contemporaines de la communication, en reliant le en ligne au hors ligne, le num\u00e9rique \u00e0 l\u2019analogique et le virtuel au mat\u00e9riel. En partant du principe que rien n\u2019est enti\u00e8rement nouveau en mati\u00e8re de \u00ab&nbsp;nouveaux m\u00e9dias&nbsp;\u00bb ou de technologies num\u00e9riques, nous examinons les contextes sociaux, politiques, culturels et \u00e9conomiques dans lesquels ces pratiques \u00e9mergentes s\u2019inscrivent et ce qu\u2019elles maintiennent autant que ce qu\u2019elles perturbent. En plus de la lecture, de la r\u00e9flexion et de l\u2019\u00e9criture critiques, nous nous engagerons dans ce cours dans une d\u00e9marche critique qui permet aux \u00e9l\u00e8ves de raconter des histoires cr\u00e9atives sur les pratiques \u00e9mergentes en mati\u00e8re de communication.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 4209 3.0 \u2013 UNE AUTRE FIN DU MONDE EST POSSIBLE: PRATIQUES \u00c9MERGENTES EN COMMUNICATIONS 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours:<\/strong>&nbsp;Ce cours est le second de deux cours offrant un panorama des nouvelles pratiques technologiques en \u00e9tudes des communications et des m\u00e9dias. Il examine comment les tendances \u00e9mergentes dans ces domaines bouleversent nos vies sur les plans individuel, social et politique.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description pr\u00e9cise:<\/strong>&nbsp;Ce cours est le deuxi\u00e8me d\u2019une s\u00e9rie de deux qui offrent un aper\u00e7u des pratiques \u00e9mergentes dans le domaine des technologies de la communication et des m\u00e9dias. Ce cours examine comment les nouvelles tendances en mati\u00e8re de communication et de m\u00e9dias ont un impact sur notre vie personnelle, sociale et politique. Cette toute premi\u00e8re version du cours plonge dans le domaine de la d\u00e9tection environnementale \u2013 l\u2019utilisation de capteurs num\u00e9riques pour interpr\u00e9ter le monde qui nous entoure. Pour ce faire, nous construirons et utiliserons un r\u00e9seau de contr\u00f4leurs de la qualit\u00e9 de l\u2019air, nous nous familiariserons avec la politique de travail\/sant\u00e9\/s\u00e9curit\u00e9 et travaillerons en collaboration sur un ou plusieurs projets \u00e0 d\u00e9terminer.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kadence-pane kt-accordion-pane kt-accordion-pane-11 kt-pane_0917ad-a8\"><div class=\"kt-accordion-header-wrap\"><button class=\"kt-blocks-accordion-header kt-acccordion-button-label-show\"><span class=\"kt-blocks-accordion-title-wrap\"><span class=\"kt-blocks-accordion-title\">Stages<\/span><\/span><span class=\"kt-blocks-accordion-icon-trigger\"><\/span><\/button><\/div><div class=\"kt-accordion-panel kt-accordion-panel-hidden\"><div class=\"kt-accordion-panel-inner\">\n<p><strong>COMS 3800, COMS 4800 ET COMS 4805&nbsp;\u2013 STAGES EN COMMUNICATION<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les stages COMS sont des activit\u00e9s d\u2019apprentissage exp\u00e9rientiel hors-campus con\u00e7ues pour donner aux \u00e9tudiant.e.s la possibilit\u00e9 d\u2019\u00e9tablir des liens entre la th\u00e9orie et la pratique des \u00e9tudes universitaires et l\u2019application&nbsp;<strong>pratique de ces \u00e9tudes dans un environnement de travail professionnel<\/strong>. Les stages offrent la possibilit\u00e9 de&nbsp;\u00ab&nbsp;tester&nbsp;\u00bb&nbsp;une carri\u00e8re tout en acqu\u00e9rant une exp\u00e9rience pertinente et des contacts professionnels. Les stages sont offerts en&nbsp;<strong>fran\u00e7ais et en anglais<\/strong>&nbsp;et seront effectu\u00e9s sous la direction d\u2019un superviseur sur place (c\u2019est-\u00e0-dire un repr\u00e9sentant du lieu de travail o\u00f9 le stage a lieu), qui, en collaboration avec l\u2019\u00e9tudiant.e, cr\u00e9e un cadre d\u2019apprentissage et de r\u00e9flexion.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Objectifs d\u2019apprentissage :<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>L\u2019objectif principal du stage en communication est&nbsp;<strong>l\u2019\u00e9ducation professionnelle et le d\u00e9veloppement personnel<\/strong>&nbsp;par une combinaison de travail dans un cadre professionnel et d\u2019analyse r\u00e9flexive. L\u2019\u00e9tudiant.e passera un temps limit\u00e9 sur un lieu de travail, travaillant sous la supervision de professionnels des m\u00e9dias et du num\u00e9rique. Le nombre minimum d\u2019heures n\u00e9cessaires pour que l\u2019exp\u00e9rience professionnelle soit consid\u00e9r\u00e9e comme un stage est de 120 heures, \u00e0 temps plein ou \u00e0 temps partiel. Il\/elle aura l\u2019occasion&nbsp;<strong>d\u2019acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences uniques dans son domaine<\/strong>&nbsp;; il\/elle acquerra des connaissances d\u2019initi\u00e9 pr\u00e9cieuses sur son secteur et rencontrera les personnes qui pourraient un jour \u00eatre ses coll\u00e8gues et\/ou ses superviseurs, ce qui lui donnera un avantage sur le march\u00e9 du travail. Simultan\u00e9ment, l\u2019\u00e9tudiant.e se livrera \u00e0 une r\u00e9flexion-analyse, ce qui permettra de tester et d\u2019am\u00e9liorer son d\u00e9veloppement personnel.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Une compr\u00e9hension de la fa\u00e7on dont les cours d\u2019arts lib\u00e9raux sont li\u00e9s aux carri\u00e8res professionnelles qui nous int\u00e9ressent ;<\/li><li>Se faire une id\u00e9e d\u2019un \u00e9ventuel parcours professionnel int\u00e9ressant tout en se renseignant sur l\u2019industrie dans laquelle l\u2019organisation r\u00e9side, la structure organisationnelle et les r\u00f4les et responsabilit\u00e9s au sein de cette structure ;<\/li><li>D\u00e9velopper des liens professionnels et identifier une strat\u00e9gie pour maintenir ces liens.<\/li><\/ul>\n<\/div><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-kadence-pane kt-accordion-pane kt-accordion-pane-12 kt-pane_e7e4ad-c8\"><div class=\"kt-accordion-header-wrap\"><button class=\"kt-blocks-accordion-header kt-acccordion-button-label-show\"><span class=\"kt-blocks-accordion-title-wrap\"><span class=\"kt-blocks-accordion-title\">Cours d'\u00e9t\u00e9 2024<\/span><\/span><span class=\"kt-blocks-accordion-icon-trigger\"><\/span><\/button><\/div><div class=\"kt-accordion-panel kt-accordion-panel-hidden\"><div class=\"kt-accordion-panel-inner\">\n<p><strong><strong>COMS 2000 3.0&nbsp;\u2013 SOCIAL MEDIA, MARKETING AND ADVERTISING<\/strong>&nbsp;<\/strong>(S2&nbsp;| ONLN)<\/p>\n\n\n\n<p><strong><strong>Course Description: <\/strong><\/strong>This course introduces students to the study of interactive, mobile and immediate communication forms (Twitter, YouTube, blogs, etc.) in the service of marketing and the production of promotional material.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 2000 3.0&nbsp;\u2013 LES M\u00c9DIAS SOCIAUX, LA PUBLICIT\u00c9 ET LE MARKETING<\/strong> (S2 | ONLN)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Description du cours :<\/strong> Ce cours initie les \u00e9tudiants \u00e0 l'\u00e9tude des modes de communication interactifs, mobiles et interm\u00e9diaires (Twitter, Youtube, blogs, etc.) au service du marketing et de la production de mat\u00e9riel de promotion.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 3203 3.0&nbsp;\u2013 PRACTICES IN INTERCULTURAL COMMUNICATIONS<\/strong> <meta charset=\"utf-8\">(S1 | ONLN)<\/p>\n\n\n\n<p><strong><strong>Course Description:<\/strong>&nbsp;<\/strong>This course focuses on the importance of culture in our everyday lives, and the ways in which culture interrelates with and affects communication processes. The course provides theoretical, methodological and practical insights into intercultural communication.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 3800 3.0 \u2013 APPRENDRE EN FAISANT\/LESS READING, MORE DOING: <strong>WORK PLACEMENT\/PLACEMENT EN MILIEU DE TRAVAIL I<\/strong>&nbsp;<\/strong>(SU) <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Course Description: <\/strong>This internship gives students the opportunity to gain work or research experience outside the University, in Canada or abroad, during one semester. Students must work a minimum of 80 hours. A faculty member supervises and grades the internship.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 4201&nbsp;<strong>3.0 <\/strong>\u2013 FAIL. FAIL AGAIN. FAIL BETTER. MEDIATIONS AND CONFLICTS<\/strong> (S1 | ONLN)<\/p>\n\n\n\n<p><strong><strong>Course Description: <\/strong><\/strong>This course examines communication dynamics in interindividual and transnational conflicts. It exposes the ambiguity of communication processes that can feed conflicts and resolve them. It introduces students to theories and practices regarding mediation tactics and strategies.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 4208&nbsp;<strong>3.0 <\/strong>\u2013 DREAMING OF ELECTRIC SHEEP: EMERGENT PRACTICES IN COMMUNICATIONS 1<\/strong> (S2 | ONLN)<\/p>\n\n\n\n<p><strong><strong>Course Description:<\/strong><\/strong>&nbsp;This is the first of two courses offering an overview of emerging practices in communication &amp; media technologies. This course focuses on trends in web-based innovations as well as on new forms of interpersonal and mobile communication.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>COMS 4800 3.0 \u2013 <strong>DE LA CARTE AU TERRITOIRE - FROM MAP TO TERRITORY:&nbsp;<strong>WORK PLACEMENT\/PLACEMENT EN MILIEU DE TRAVAIL<\/strong><\/strong>&nbsp;<strong>II<\/strong><\/strong> (SU)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Course Description: <\/strong>This internship gives students the opportunity to gain work or research experience outside the University, in Canada or abroad, during one semester. Students must work a minimum of 120 hours. A faculty member supervises and grades the internship.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large img-thumbnail rounded-0\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"577\" src=\"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/communications\/wp-content\/uploads\/sites\/137\/2021\/10\/glendon-COMMUNICATIONS-EN-1024x577.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1634\" srcset=\"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/communications\/wp-content\/uploads\/sites\/137\/2021\/10\/glendon-COMMUNICATIONS-EN-1024x577.jpg 1024w, https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/communications\/wp-content\/uploads\/sites\/137\/2021\/10\/glendon-COMMUNICATIONS-EN-400x225.jpg 400w, https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/communications\/wp-content\/uploads\/sites\/137\/2021\/10\/glendon-COMMUNICATIONS-EN-1536x865.jpg 1536w, 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sp\u00e9cialis\u00e9<\/li><li>Baccalaur\u00e9at \u00e8s arts<\/li><li>Mineure<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><meta charset=\"utf-8\">Le programme de communications est \u00e9galement disponible en tant que <a href=\"https:\/\/www.glendon.yorku.ca\/futurestudents\/fr\/programmes\/iba\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">baccalaur\u00e9at \u00e8s arts international bilingue ou trilingue<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.glendon.yorku.ca\/academic-services\/fr\/connect-with-academic-advising\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Prenez rendez-vous avec un conseiller acad\u00e9mique<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/calendars.students.yorku.ca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Consultez le calendrier acad\u00e9mique pour les exigences du programme<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns card-deck aspect-ratio is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-4 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column card rounded-0 bg-white is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/philosophy\/wp-content\/uploads\/sites\/149\/2021\/12\/glendon-students-Glendon-SA-061-1024x577.jpg\" alt=\"Three students in conversation\" class=\"wp-image-1659\"\/><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group card-body is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"card-title h5 wp-block-heading\"><strong>Certificate in Technical and Professional Communication (en anglais seulement)&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"card-text\">Rendez le monde plus accessible. \u00c0 titre de r\u00e9dacteur technique et professionnel, vous \u00e9luciderez des informations scientifiques et techniques.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"text-uppercase\"><a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/certificates\/technicalprofessionalcommunication\/\"><meta charset=\"utf-8\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/certificates\/technicalcommunication\/?lang=fr\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Explorez le certificat<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><meta charset=\"utf-8\"><a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/programs-alpha\/?lang=fr#certificates\"><meta charset=\"utf-8\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/programs-alpha\/?lang=fr#certificates\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"> <strong>Explorez tous les certificats<\/strong> <\/a><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group grey-bg-block has-very-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"other\"><strong>Autres d\u00e9tails sur le programme<\/strong>&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-5 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<p><a href=\"https:\/\/glendoncsa.wixsite.com\/glcsa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong><strong>Rejoignez l\u2019Association des \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes en communications de&nbsp;Glendon&nbsp;(AECGL)<\/strong>&nbsp;<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Cette association&nbsp;donne aux \u00e9tudiants qui font une majeure ou une mineure en communications (ou qui suivent trois cr\u00e9dits dans ce programme) la possibilit\u00e9 de rencontrer leurs camarades de classe, d\u2019acqu\u00e9rir de nouvelles comp\u00e9tences et&nbsp;d\u2019obtenir le soutien&nbsp;de&nbsp;leurs&nbsp;pairs.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-6 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.6%\">\n<p><strong><strong><a href=\"https:\/\/www.glendon.yorku.ca\/alumni\/fr\/profils-des-diplomes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Rencontrez nos dipl\u00f4m\u00e9s<\/a><\/strong><\/strong><a href=\"https:\/\/www.glendon.yorku.ca\/alumni\/fr\/profils-des-diplomes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>&nbsp;<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>D\u00e9couvrez des carri\u00e8res dans lesquelles nos dipl\u00f4m\u00e9s ont excell\u00e9 et voyez comment leur exp\u00e9rience \u00e0&nbsp;Glendon&nbsp;leur a permis de se d\u00e9marquer sur le march\u00e9 du travail.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"text-uppercase font-weight-bold\"><a href=\"https:\/\/www.glendon.yorku.ca\/alumni\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><\/a><a href=\"https:\/\/www.glendon.yorku.ca\/alumni\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Visitez le site Dipl\u00f4m\u00e9s et amis<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\"><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-cover has-background-dim-20 has-background-dim full-width\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1536\" height=\"430\" class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-391\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/communications\/wp-content\/uploads\/sites\/137\/2021\/05\/vb-alumni-divider.jpeg\" data-object-fit=\"cover\" srcset=\"https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/communications\/wp-content\/uploads\/sites\/137\/2021\/05\/vb-alumni-divider.jpeg 1536w, https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/communications\/wp-content\/uploads\/sites\/137\/2021\/05\/vb-alumni-divider-300x84.jpeg 300w, https:\/\/www.yorku.ca\/glendon\/communications\/wp-content\/uploads\/sites\/137\/2021\/05\/vb-alumni-divider-1024x287.jpeg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1536px) 100vw, 1536px\" \/><div class=\"wp-block-cover__inner-container is-layout-flow wp-block-cover-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size\"><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<!-- Place <div> tag where you want the feed to appear -->\n<div id=\"curator-feed-glendon-coms-layout\"><a href=\"https:\/\/curator.io\" target=\"_blank\" class=\"crt-logo crt-tag\" rel=\"noopener\">Powered by Curator.io<\/a><\/div><!-- The Javascript can be moved to the end of the html page before the <\/body> tag --><script type=\"text\/javascript\">\n\/* curator-feed-glendon-coms-layout *\/\n(function(){\nvar i,e,d=document,s=\"script\";i=d.createElement(\"script\");i.async=1;i.charset=\"UTF-8\";\ni.src=\"https:\/\/cdn.curator.io\/published\/12f12168-9e05-494b-96f3-f80efa47ef91.js\";\ne=d.getElementsByTagName(s)[0];e.parentNode.insertBefore(i, e);\n})();\n<\/script>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group grey-bg-block has-very-light-gray-background-color has-background is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-columns learnmore-block is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-top is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:60%\">\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.yorku.ca\/wp-content\/plugins\/yu-blockpatterns\/img\/learnmore.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-11892\" width=\"53\" height=\"76\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Postulez maintenant!<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/www.glendon.yorku.ca\/futurestudents\/fr\/admission\/faites-une-demande\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Postulez<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-columns social-bar-block is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"h6 text-white text-center wp-block-heading\">Suivez-nous<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<ul class=\"wp-block-social-links aligncenter my-2 is-style-default is-layout-flex wp-block-social-links-is-layout-flex\"><li class=\"wp-social-link wp-social-link-facebook  wp-block-social-link\"><a 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